El Proceso De Medicion

El Proceso De Medicion

La medida está íntimamente unida a la experimentación científica. De hecho, con el perfeccionamiento de la medición, se desarrolla el método experimental, que tanto a influido en la evolución de nuestra sociedad. El científico escocés Lord Kelvin dijo al respecto:
"Cuando uno puede medir aquello de lo que está hablando y expresarlo en números, sabe algo acerca de ello; pero cuando no puede medirlo, cuando no puede expresarlo en números, su conocimiento es escaso e insatisfactorio: podrá ser un principio de conocimiento, pero escasamente ha avanzado a una etapa de ciencia."
Las leyes de las ciencias experimentales se expresan en término de magnitudes físicas, tales como:
La fuerzaLa temperaturaLa velocidadLa densidadEl Campo MagnéticoLa Carga
Entre muchas otras
la medición, en si, es una técnica por medio de la cual se asigna un  número a una  cantidad física, a través de la comparación  entre la cantidad considerada, y otra de la misma especie elegida como unidad de medida o, patrón.
 Medir es comparar una cierta cantidad de una determinada magnitud, con otra de la misma especie que se toma como unidad.
 El proceso de medición es una operación física experimental en la que intervienen cuatro sistemas: aquello que se quiere medir, el instrumento de medición, la unidad elegida y el observador.                                        .
Cada proceso de medición define un concepto cuantitativo al que llamamos magnitud física.
En el laboratorio se suele clasificar los métodos de medición en tres tipos:
v  Método directo:  Se compara, directamente la cantidad a medir con el patrón. Ejemplo: la medida de una masa realizada con una balanza. En este caso se compara la masa que se quiere medir con una masa conocida.
v  Con aparatos calibrados:  Se establece, por calibración, una relación entre una escala graduada y un patrón de medida. Para comparar se mide la posición en la escala.  Ejemplo: al medir la temperatura del cuerpo con un termómetro, se lee en la escala graduada del termómetro. El termómetro indica la temperatura del cuerpo que se encuentra en contacto con él.
v  Método indirecto: Se establece el valor de  la cantidad a  medir, mediante la medida de otras cantidades, las cuales están relacionadas con ella mediante una definición o una teoría. Ejemplo: para medir la densidad de un cuerpo, se mide su masa y su volumen y operando matemáticamente  con estas cantidades se determina la densidad.
Magnitud: A los objetos podemos atribuirle cualidades comunes, por ejemplo se puede afirmar que una manzana y una cereza son rojas, o que un tren y un barco son muy grandes, estas cualidades no siempre son conmensurables, es decir, a veces se pueden comparar pero no se podría decir cuánto más roja es la cereza que la manzana, el barco y el tren si se podrían comparar (medir) y decir cuánto es la diferencia, esta sería una cualidad llamada longitud. A este tipo de cualidades que son conmensurables se les denomina magnitud.
Medida: Es el número que representa la comparación de magnitudes, lo correcto es comparar con una unidad fundamental, por ejemplo podríamos decir que una calle es el doble de ancho de otra, pero lo correcto para esto sería compara cada calle con una unidad fundamental llamada metro y comparar las dos mediciones o comparaciones.
Unidades: Esas cantidades que resultan de comparar o medir pueden variar de acuerdo a la época en que se hubiera hecho la medición o el país donde se efectuó. Entonces se tienen diferentes sistemas de unidades, aunque hoy en día se utilice básicamente uno. Por esta razón cuando medimos, la cantidad resultante lleva un nombre que es la unidad.

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Ciencia Tecnica y Tecnologia




1) Es el deseo del hombre de conocer y comprender el mundo que lo rodea y los fenómenos con él relacionados, deseo que lo lleva a investigar científicamente .Esta actividad humana (la investigación científica) y su producto resultante (el conocimiento científico), es lo que llamamos ciencia.
2) La motivación es el ansia de conocimientos la actividad es la  investigación científica y el resultado es el conocimiento científico
3) . La técnica es el conocimiento o conjunto de procedimientos que tienen como objetivo un resultado determinado.
4) La tecnología es la voluntad de hacer (construir, concebir, crear, fabricar, etc.).Esta actividad humana y su producto resultante,  la tecnología es el conjunto ordenado de conocimientos y los correspondientes procesos, que tienen como objetivo la producción de bienes y servicios
5) La motivación es la  satisfacción de necesidades o deseos, la actividad es el desarrollo diseño ejecución y el producto resultante son bienes y servicios, métodos y procesos
6) Las ciencias se clasifican en dos grupos principales Fácticas y Formales
Ciencias Formales: Son aquellas que establecen el razonamiento lógico y trabajan con ideas creadas por la mente. Esta crea su propio objeto de estudio; su método de trabajo es la lógica deductiva, con todas sus variantes. Ejemplo matemática, lógica ,ciencias de computación etc.
Ciencias Fácticas: Trabajan con objetos reales que ocupan un espacio y un tiempo. La palabra fáctica viene del latín factum que significa hechos ósea que se trabaja con hechos.se subdividen en naturales y sociales, las naturales se preocupan por la naturaleza y entre ellas están la física la química y la biología.
Las sociales estudian las relaciones de los hombres entre sí están la economía l geografía la psicología social  y la sociología

7) las dos estudian la naturaleza (ciencias naturales),  ambas son ciencias experimentales pues sus conceptos y conocimientos se adquieren a través de la experimentación y sistemática, empleando el denominado método científico
8) La física estudia los fenómenos físicos, es decir aquellos que estudian la materia desde un punto de vista externo, no intervienen en la composición de esta ni en su estructura, son los que estudian cómo se comportan los materiales, como cambian de estados (solidos, liquido, gaseoso) o como se interactúa la materia en general (movimientos, fuerzas que allí actúan, efectos conceptos que no relacionan la composición)
La química  estudia los fenómenos químicos, son todos aquellos  en los  que se estudia o se ve afectada la composición de la materia como tal,  en la que esta cambia, interactúa

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